Association for Hungarian Digital Education

Bemutatkozás

A Magyar Digitális Oktatásért Egyesület (MDOE) a magyarországi innovatív tanárok, pedagógiai szakértők és iskolák vezető szakmai szövetsége és tudáshálózata. Tagjai elkötelezettek az MTMI tantárgyak tanításának innovatív módszereinek, a digitális és mobiltechnológiák pedagógiai alapú használata, valamint a játékosításon, a kollaboratív, aktív és felfedező tanuláson alapuló innovatív pedagógia iránt, különösen a STEAM-oktatásban.

Az Egyesület tagjai:
● 1140 tanár 417 magyar köznevelési és szakképzési iskolából;
● 58 digitális oktatással foglalkozó szakértő;
● 71 köznevelési és szakképző iskola.

Az Egyesület fő tevékenységei és referenciái a tanárok digitális kompetenciáinak fejlesztésére összpontosítanak a következő területeken:
i) pedagógus továbbképzések tartása az EdTech/mobil eszközök oktatási célú, a tanulók életkori sajátosságainak és tanulási motivációjának megfelelő MTMI digitális tartalmak, eszközök, tudatos tanórai és otthoni alkalmazásának terén az általános és középiskolai, valamint szakképzési tanárok számára;
ii) a pedagógusok ehhez kapcsolódó digitális pedagógiai tudásának, fejlesztése, módszertani támogatása;
iii) Community of Practice mentorált virtuális tudásmegosztó pedagógus hálózat kialakítása működtetése – (455 pedagógusal földrajzilag és eszközhasználatban eltérő pedagógus mentorált online tudásmegosztása);
iv) Szervezetfejleszési workshopok/képzések tartása az iskolaigazgatók és pedagógusok számára a digitális tanítási kultúra fejlesztéséről az iskolákban;
v) SELFIE alapú intézményi digitális tanulási/tanítási iskolai kultúraváltás, kapcsolódó változás menedzsment támogatása;
vi) Partnerség az intézmény küldetésével és tevékenységeivel összhangban levő, a tagok fejlesztési igényeit és érdeklődését támogató különböző Erasmus+ projektekben.

Az Egyesület mentorok/képzők/trénerek országos szintű szakértői csoportjával rendelkezik i) a STEAM-tanárok digitális pedagógiai kompetenciáinak és eszközhasználatának fejlesztésére; ii) az okos- és mobileszközök, digitális oktatási tartalmak osztálytermi oktatásban és támogatott távoktatásban történő alkalmazásának és egyszerű tartalmak önálló létrehozásának mentorálására a következők szerint:
● Általános iskolai STEAM-oktatók/mentorok: 11 tanár;
● Felső- és középiskolai matematikai oktatók/mentorok: 21 tanár;
● Felső- és középiskolai természettudományos oktatók/mentorok: 11 tanár. 

Miért veszünk részt a projektben?

Az Egyesület küldetése a digitális oktatástechnológiák minőségi tantermi és otthoni tanuláshoz való használatának előmozdítása, ösztönzése, oktatása és támogatása (az első osztályos tanítóktól kezdve a 12. osztályig bezáróan), a tanulók tanulási motivációjának, hatékonyságának és sikerességének maximalizálása érdekében. Ennek megfelelően az egyesület egyik fő tevékenysége:
● Az iskolavezetés támogatása a digitális eszközökkel támogatott minőségi digitális tanítás/tanulás (DELT) intézményi fejlesztésében;
● Beleértve a tanárok digitális tanítási és a diákok digitális tanulási kompetenciáinak fejlesztését;
● Az intézményi digitális oktatásfejlesztési terv felállítása és végrehajtása.

A projekt pontosan erre törekszik, és a SELFIE-WBL rendszer gyakorlati megvalósítása teljes mértékben lefedi az Egyesület törekvéseinek és célkitűzéseinek egy részét. A projekten keresztül aktív tudást, hatékony gyakorlati támogatást kívánunk nyújtani tagjainknak (közvetlenül) és az ország iskoláinak (közvetve) abban, hogy az iskolákat digitális tanulószervezetekké alakítsák át, intézményeikben tudatosan alkalmazott digitális pedagógiai módszereket vezessenek be, és azokat a diákok igényeihez igazítsák.

A projektben betöltött szerep

Az Egyesület feladata lesz a projekt eredményeként létrejövő továbbképzési/önképzési programok kidolgozásának irányítása és koordinálása. Ennek során a partnerek felmérik a három célcsoport (vezetés, tanárok/oktatók, diákok) tudásbeli hiányosságait, amelyek akadályai lehetnek a SELFIE-WBL rendszer hatékony gyakorlati megvalósításának. Az azonosított területeken a partnerek az Egyesület vezetésével mindhárom célcsoport számára mikro-tanuláson alapuló képzési/tanulási programokat dolgoznak ki 5-5-5 kiválasztott területen angolul és az egyes partnerországok anyanyelvén.

Az Egyesület – a tagok tapasztalataira és tudására támaszkodva és azokat bevonva – a fenti területeken (tartalom- és tantervfejlesztés, a tanárok továbbképzése, az EdTech eszközök tanításban és tanulásban való használatának mentorálása, a gyakorlati közösségek működtetésének, szervezetfejlesztés és a szervezeti változások kezelése) szerzett tapasztalatait és tudását kívánja átadni és megosztani.