A PROPOS DE SELFIE WBL

La plupart des établissements d’enseignement ont des difficultés à aborder la transformation numérique au niveau opérationnel, bien que de nombreux outils de soutien, de la documentation et des bonnes pratiques aient été élaborés. Les établissements de formation professionnelle, avec tous leurs défis spécifiques au secteur et leurs développements rapides, sont dans une situation encore plus délicate car ils doivent aussi appliquer la digitalisation aux compétences professionnelles auxquelles ils forment.

SELFIE est un outil gratuit, conçu pour aider les écoles à intégrer les technologies numériques dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation, et donc à identifier le degré de préparation numérique des établissements. Néanmoins, il ne couvre pas les questions spécifiques à un secteur donné ni à l’apprentissage, qui sont des dimensions fondamentales des établissements de formation professionnelle.

Par conséquent, au printemps 2020, le Centre Commun de Recherche Européen a publié un appel d’offres pour piloter l’outil SELFIE WBL (lié à l’apprentissage, impliquant également les maîtres d’apprentissage/tuteurs en entreprise) dans 4 pays de l’UE (France, Allemagne, Pologne et Hongrie). Le consortium a testé l’outil SELFIE WBL dans les 4 pays mentionnés, impliquant au total 59 établissements de formation professionnelle et leurs 177 personnels de direction, 1 221 enseignants, 10 294 apprenants, 43 coordinateurs, et 97 maîtres d’apprentissage/tuteurs en entreprise dans le projet pilote.

Ces établissements de formation professionnelle ont reçu un rapport détaillé contenant de nombreuses données et informations provenant des différentes parties prenantes interrogées. Cependant, tous ont eu du mal à traduire ces résultats en actions concrètes pour aborder efficacement la transformation numérique de leur établissement. Il leur manquait des recommandations basées sur leurs résultats, des exemples de bonnes pratiques et la possibilité d’effectuer une analyse comparative, non pas sous forme de classement, mais plutôt pour mieux comprendre le sens de leurs résultats dans leur contexte national ou européen. De plus, ces établissements se sont rendu compte que leur communication avec les entreprises était à améliorer, qu’ils devaient renforcer leur fonctionnement sous forme d’écosystème avec les acteurs régionaux.

Pour répondre à toutes ces questions ouvertes des établissements de formation professionnelle engagés dans le projet pilote, le même consortium a décidé de présenter le présent projet SELFIE WBL Follow-Up (“Intégrer et renforcer la culture SELFIE WBL”).